2014年8月 8日—8月11 日，我参加了在秦皇岛市召开的全省“中国近现代史纲要”课程教师暑期培训与研修会议。诚挚感谢各位领导给了我这次学习与交流的机会。本次会议由河北省教育厅思政体卫处主办，河北省高校思想政治理论课教师培训与研修基地（中国近现代史纲要方向）承办，由燕山大学马克思主义学院负责本次会议的具体事务。现将会议有关内容汇报如下。

一、听取教育部思想政治理论课教学指导委员会专家、全国思想政治理论课教学能手、河北省教学名师做报告。

1、上海理工大学陈大文教授作了“关于思政课基本建设问题探讨”的报告。报告就思政课的组织建设、队伍建设、课程建设、学科建设等四个方面进行了深入的探讨，发表了深刻的见解。报告以深入浅出、博古通今、统摄中西为特色，赢得备课会成员热烈掌声。

2、河北师大朱月龙教授作了题为“纲要课程体会”的报告。

朱教授倡导授课中“脱口秀”的授课方式，脱离教案、脱离讲稿、脱离ppt。并且在作报告的过程中亲历亲为，整个报告历时四十分钟，他一次也没有看讲稿，从头到尾，一气呵成，没讲一句错话，没讲一句废话，没讲一句重话，太震撼了，真的是精彩之极。整个报告共分为三个部分。第一部分题目是对一门好的课程的理解。他认为一门好的课程应是连外行都愿意听的课程，深入浅出，运用大纲准确，内容设计精良，受众对象受益匪浅，课程要达到顶天立地的效果。所谓顶天，就是教师要有深厚的理论基础和历史知识，所为立地则是指受众对象对所学知识有深刻的理解。第二部分题目是教师对自己的要求。朱教授认为教师应要求自己把每节课都要讲的精彩。学生每节课集中精力听课的时间只有15分钟，那么每节课的教学过程教师都要制造三个高潮。如何推向高潮呢，要做到“两个服”，即让学生对课程信服，对教师佩服。第三部分题目是搞好课程的体会。首先要做到新，内容新、方法新、语言新。教材是政治性的，要把它文学化、艺术化，宏观和微观相结合，学生才能听得进去。上课要有感情色彩，充当好一个演员的角色，悲情、欢乐、赞叹、高歌，感情的起伏和感知的浓烈是可以传递的。精彩的比喻、朗朗上口的文字、幽默风趣的语句再加上对易中天、邓小平等熟知人物惟妙惟肖得模仿，使得每节课程都高潮迭起，使学生受益无限。其次要精选案例，让事实说话。比如，讲人民反对国民党时，举例汤恩伯被称为河南四害之一，对鬼子畏之如虎，对百姓凶神恶煞。朱教授的报告赢得了满堂彩，真的是意犹未尽。人们都说书到用时方恨少，其实，时到用时也恨少。

二、“纲要”课程建设及教学改革经验交流

省内同行就本课程的课程设置、队伍建设、考核方式、教学改革、科研工作等进行了广泛交流，重点围绕科研与教学的关系、实践教学等问题展开了热烈讨论。与会代表将各自学校好的做法、好的经验、好的体会与大家进行了充分交流和讨论。燕山大学、河北大学、河北经贸大学等教师代表进行了重点发言，分别介绍了本校的教改成果，其他院校大同小异，唯有燕大一枝独秀。燕大王新华教授介绍了他们的红色旋律特色教学活动。以思想性引导学生，以形式和手段创新吸引学生，以网络平台建设扩大学生受益面，寓教于思，寓教于辩，寓教于行，教师与学生“心贴心”、“面对面”、甚至“硬碰硬”地进行思想交流，收到良好效果。
    “红色旋律”结合课堂教学，抓住学生最关心以及社会热点问题，以“讲坛”为主体，采取了包括“论坛”、“读书会”、“影苑”、网络平台、报刊、参加社会公益等形式，逐步构建起一个全方位、立体化的思想政治教育格局。如“红色旋律”讲坛，举办过从《潜伏》看信仰的力量、从一个神话讲起—透视中国强实力、爱恨交织说美国、美国的霸权到拐点了吗、人间正道是沧桑等多次讲座，只看题目，足以让人吊足了胃口，充满了期待，参加的学生可以说是站无虚席。“红色旋律”以弘扬主旋律，体现奉献精神为宗旨，高扬思想大旗，理直气壮地宣传马克思主义，宣传社会主义核心价值观，抵制腐朽没落思想。“红色旋律”的奉献精神体现在所有参与者都不计任何报酬，教师的讲坛、读书会嘉宾主持、影院的点评嘉宾、报刊的撰稿、对学生公益活动的帮助，都是利用业余时间，没有任何报酬。参与“红色旋律”的每一位学生都是志愿者，讲奉献不讲索取，比贡献不比回报，成为活动参与者的自觉追求。
      目前，“红色旋律”已经成为燕大学生思想政治教育教学的一面旗帜，被教育部评为2010年度高校校园文化建设优秀成果，而以其作为特色教学活动支撑的《中国近现代史纲要》课程也获得教育部思想政治理论课“精彩一门课”立项。

三、社会考察

与会期间，参会人员参观了燕大校园，体会了燕大文化的深邃。参观了山海关、老龙头、鸽子窝等名胜古迹，感受了中华民族深厚的民族底蕴，激发了大家博大的民族豪情。

天痴老人作过一首《游山海关感言》，颇有同感，愿与大家分享。

万里长城第一关，  沧桑阅尽几千年，  弥天战乱燃烽火，  蔽日胡尘起狼烟。
荒冢萧疏堆朽骨，  黎民惨号动城垣 ， 今朝且喜山河改，  古迹新妆展笑颜。

四、收获

此次培训，时间虽短，但信息量很大，内容很丰富，方法也很灵活，管理也比较规范，通过几天的学习，收获很大。通过培训，使我们对“纲要”课的目的、目标、意义有了清晰了解，特别是听了全国著名专家的报告和兄弟院校的交流发言，使我们对本门课程的基本内容、基本精神以及需要把握的重点难点以及教学方法有了进一步的了解，开阔了眼界，拓展了思路，让我这个被赶上了架的鸭子对讲好上好这门课充满了信心，在以后的教学过程中，我一定将会议精神精心领略，深入体会，用心讲课，努力把“纲要”课上成让大学生真心喜欢、终身受益的一门优秀课程。

 

                                                                   2014年9月